NeurodiversitÀt in der Schule

4future.social 🎓 Bildung (Lebenslanges Lernen)
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Das Problem ist nicht das ADHS - das Problem ist die Schule.

1 „GefĂ€llt mir“
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Normierungen. Standardisierung. Einordnung. Unterwerfung. Regelkonformismus.

Alle sind gleich. Alle mĂŒssen gleich sein.

Alles muss effizient, rational, kostenoptimiert und erfolgreich sein.

(Auf Biegen und Brechen. Indem fĂŒr den Erfolg messbare Kriterien geschaffen werden, die notfalls so niedrig angesetzt werden, dass auf jeden Fall ein Erfolg zu vermelden ist.)

Wo bleibt das Kind mit seinen individuellen BedĂŒrfnissen, FĂ€higkeiten, Talenten, seiner Neugierde, seinem Wohlbefinden und seinem GlĂŒck?